众行以致远，砥砺共奋进，善总结者得其智，善谋划者致其远。为了进一步加强教学工作管理，树立“科研兴校，质量强校”的工作思路，进一步统一思想，认清形势，提高认识，形成合力，全面提高教育教学水平。7月17日上午，高新区实验学校小学部3-6年组以“提亮点、明差距、求策略”为主题召开了2024-2025学年度第二学期教学质量分析会。会议立足数据，聚焦学科质量分析；着眼改进，强调学科科研策划。

      核心素养的根系深扎，以生为本的路径渐显。数据驱动诊断，更需理念引领精耕——从“知识达标”转向“认知发展”，从“分数管理”升维至“学习科学”，是唤醒每一个生命内在的学习内驱力与成长自觉。

      四年组紧扣基本学情，从平均分、优秀率、均量值等核心指标入手，系统梳理了年级及班级的整体表现，同时重点关注后进生群体的学习状况，通过数据对比明确了不同层次学生的发展差异，精准定位了教学中的优势领域与薄弱环节。

      古人云：“善总结者得其智，善分析者得其谋”，五年组老师一同抽茧剥丝，条分缕析，以思考为笔，以探索为墨，于数字与文字间勾勒教育教学新貌，于成绩与反思中书写奋进华章，精研深耕。

     求木之长者，必固其根本。欲流之远者，必浚其泉源。六年组老师聚焦课堂效能，提出落实“学本课堂”理念，优化教学互动设计，让学生成为学习主体。

      曲校长在三、六年部质量分析会上指出：教育质量是一所学校的生命线，而教学质量分析则是把握这条生命线脉搏的关键之举。今天，我们齐聚一堂召开期末教学质量分析会，既是对过往教学征程的全面回望，更是为未来教育事业的蓬勃发展锚定方向、积蓄力量。刚才，各学科组的汇报详实且深刻，每一组数据的呈现、每一个问题的剖析都凝结着大家精益求精的工作态度与专业严谨的治学精神。我们要以打造“高效课堂”为目标，让每一堂课都成为知识传递、能力培养、情感激发的精彩舞台。

      裴峻巍副校长在四、五年部质量分析会总结时对两个年组给予了充分的肯定：老师们在质量分析中抓住了试卷反映出的共性问题，用数据说话，言之有物；用图表呈现，直观清新；用归因分析，直抵本源；用措施改进，提质教学。同时也提出了建议：要敢于面对问题，加大横向对比，找出差距，实现高效教研集备；要转变思路，不断创新质量分析的角度和方式，增加高分段人数，全面提升教学质量。

     夏木阴阴正可人，深耕细作恰当时。学期帷幕虽落，育人求索不息。通过本次质量分析会，大家一起溯问题之源，鉴成效之差，定改进之策，谋长远发展，以“五育并举”为纲，以“核心素养”为舵，相信老师们在新学期必将继续为学生的成长和学校的发展贡献力量。我们定能以“双减”为灯，质量为帆，脚踏实地，共同谱写教育的新篇章！