论坛在主持人杨主任的主持中拉开序幕，我们既是知识的传授者，更是心灵的引路人——从晨读时的朗朗书声，到课间的安全守护；从作业本上的红色批注，到家访路上的暮色星光，我们用日复一日的坚守，诠释着 “教育无小事” 的责任与担当。

      “守好初心” 四个字说起来简单，却需要无数个日夜的坚持。李老师的24年班主任经验，如同春风化雨般用爱诠释了教育的意义。守护初心，不是固执，而是一种清醒；在爱的传递中，让我们不忘初心懂得感恩，珍惜身边的每一个人。

      张老师通过家访了解孩子，用耐心倾听走进彼此的内心；她借助故事循循善诱，引导孩子们树立正确的价值观；鼓励学生自主双向选择，建立学生主人翁责任感，鼓励学生发挥更好的团队意识，不抛弃，不放弃，成为最好的自己。她用耐心与智慧，让沉默四年的孩子开口说话，让异乡的孩子感受到温暖。

      刘老师，继任班主任老师的常胜将军，从继任班第一次见学生，第一次布置某项活动，第一节课，第一次召开家长会……娓娓道来一个个有效的续班锦囊。“未成曲调先有情”“敢亮剑征服学生” 等策略，让我们看到：即使是 “二手班”，也能通过用心的管理与沟通，让班级焕发生机。

      冯旭丽老师化身情绪管理大师，通过改变认知评价、转移注意力、合理宣泄、放松训练等方式，借助橙子、绘本等道具，随时为孩子排解负面情绪，让孩子们感受到一个人的微弱闪光到集体的光芒四射。多年来，冯老师一直用爱温暖着所有人。

      一面充满涂鸦、树叶剪贴的个性化文化墙，一座废旧纸箱搭建起的“梦想城堡”，是孩子眼中的“无价之宝”。教育不是 “流水线”，而是 “私人定制”；教育不是千篇一律，而是千变万化；在差异中发现可能，在困惑中坚守初心。崔老师阳光般的爱滋润着日常工作，如水般滋润着孩子的成长，谱写充满希望与温暖的诗。

      庞老师的 “拐弯儿沟通”“换位思考” 等技巧，让我们明白：家校沟通不是简单的 “告状” 与 “要求”，而是用专业与共情，让家长成为教育的 “合伙人”。当我们成为家长的 “自己人”，教育便有了穿越困难的力量，教育合力便会成倍增长。

      裴校长逐一总结了六位班主任的闪光之处，提取并分析了案例的精彩之处，引起了辛辛苦苦工作在一线班主任们的共情。教育是唤醒灵魂的艺术，是点燃希望的事业。号召班主任们坚守初心，用真诚和智慧 做好本职工作，把教书当成一场充满爱的耕耘，用心血浇灌幼苗，静待生命之花绽放。