质量是一所学校的立足之本,为了探讨提高教学质量的有效途径,促进教师专业发展,6月27日,我校召开了语数英期末质量分析会,针对本学期存在的问题进行了全面的交流及反馈,要求全体教师以本次质量分析为契机,结合自己的班级,针对存在的问题,制定出提高教学质量的有效措施。此次会议旨在深入剖析本学期的教学质量,查找问题,明确改进措施,为新学期的教学工作提供有力的指导。
语文组
语文组各年段派教师代表发言。老师们通过具体的数据和案例,展示了学生在语文学习中取得的成绩,同时也指出了存在的问题。例如,部分学生在阅读理解方面存在困难,需要进一步加强训练;部分学生的作文表达能力还有待提高,需要注重写作技巧和方法的指导。
彭睿琪老师分享了“整本书阅读策略”,她从“导读课”——“推进课”——“交流分享课”三个环节谈了自己做法。
六年段邓君老师分享了她的教学经验。她认为,语文教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的阅读能力和写作能力。为此,她注重培养学生的阅读兴趣,通过推荐好书、开展读书会等方式,激发学生的阅读热情。同时,她还注重培养学生的学习和写作习惯,通过整理复习笔记,让学生勤于动笔,提高写作能力。
最后陈建意副书记对本学期语文教学工作进行了简要回顾。她表示,本学期在全体语文老师的共同努力下,学生基础知识更扎实、阅读能力稳步提升、作文表达能力有所提高等。她鼓励教师们继续团结一心,不断探索更有效的教学方法,以促进学生全面而持续的发展。
数学组
数学组备课组长分别就本年级学生的数学学习情况进行了详细的分析。他们通过对比作业完成情况、课堂表现等多方面的数据,深入剖析了学生在学习中的优势与不足。
在分析学生学习情况的同时,教师们也积极探讨了教学中存在的问题和改进措施。他们一致认为,要提高学生的数学成绩,首先要注重基础知识的教学,确保学生能够牢固掌握数学基本概念和公式。同时,还要加强解题技巧的训练,提高学生的解题能力和应用能力。此外,教师们还建议加强学生的数学思维能力和创新能力的培养,通过引入一些有趣的数学问题和数学游戏,激发学生的学习兴趣和积极性。
教导处陈晓芹主任分享了她的教学心得。陈主任强调“差异化教学”的重要性,即根据学生的不同特点和需求,采用个性化的教学方法和手段,让每个学生都能在自己的基础上有所提高,实现了真正意义上的因材施教。她认为小学数学教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
最后,虞文财校长对数学组经验分享会进行了总结。他肯定了数学组取得的成绩,表扬了工作认真,教学有法的老师,鼓励大家将所学所感应用到实际教学中去,为学生的数学学习提供更好的指导和帮助。
英语组
在英语学科的质量分析会上,教师们集中讨论了如何更有效地提升学生的英语口语能力与阅读理解技巧。大家一致认为,提高英语教学的互动性和情境模拟有助于增强学生的语言实际运用能力。为此,教师们决定采用更多的多媒体教学资源和互动式学习活动,如英语角色扮演、英语歌曲等,以激发学生的学习兴趣和提高其语言运用能力。
针对部分基础较弱的学生,英语组决定实施分层教学,提供更多个性化的辅导。同时,提议开展英语角等课外活动,让所有学生都有机会在一个轻松的环境中练习英语,特别是提高其口语交流的能力。
除了听力和阅读教学方面的经验分享外,还有教师就如何培养学生的口语表达能力和写作能力进行了深入探讨。他们一致认为,在教学过程中要注重学生的语言实践,鼓励学生多参与课堂互动和小组讨论,以提高学生的口语表达能力。同时,教师也要注重培养学生的写作习惯,通过布置写作作业和进行写作指导,提高学生的写作水平。
唐潇寅老师分享了教学经验。她强调“以学生为中心”的教学理念。在她看来,课堂上应当更多地鼓励学生主动参与,而不是单向灌输。她通过设计一系列互动游戏和活动,让学生在参与中学习,在实践中记忆,显著提升了学生对英语的兴趣和记忆效率。她通过创设真实、生动的情境,让学生在模拟的语境中进行语言实践,有效提高了学生的口语表达能力和语言运用能力。
最后,黄志强督学对教师们的努力表示了感谢,并鼓励英语组教师继续发扬创新精神,不断探索适合学生发展的教学方法,致力于打造更加高效、更具成效的教学环境,为学生的全面发展奠定坚实基础。
此次质量分析总结会不仅让教师们更加清晰地认识到了自己在教学中存在的问题和不足,也为今后的教学工作提供了方向和思路。相信在新学期的教学工作中,我校的教师们一定能够凝心聚力、同心逐梦,为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。
图:教研组长
文:唐潇寅
审稿人:何昕英