又一学期的光阴转瞬即逝,在这个收获的季节里,为进一步提升我校数学教育教学质量,及时发现和改进教学工作中存在的不足,扎实做好教育教学工作,2024年6月26日下午,江南水都小学橘园洲校区数学组召开了数学期末质量分析会。
一年段
数学最关键的地方在于理解。不同于语文的死记硬背和英语的活学活用,数学更注重在每一个知识点的理解和创新。其实一个知识点表面上看起来简单,但是真正应用到题目中,真正应用到生活中却又不那么简单了。
特别是对于一年级的孩子们,在理解能力和识字量都有限的时候,更要注重孩们的理解,化抽象于具体。
二年段
试卷由 3部分组成:
第1部分为基础知识(1)填空(2)选择题
第2部分为计算题
第3部分为解决问题。
试卷题材均是学生所学过的非常熟悉又熟练的内容;紧紧围绕课本为主,注重基础知识和基础技能的考查。从题型上看,试题全是学生常见的,但是又有些变动的题型。
计算题学生掌握得较好,填空题和选择题有部分学生失分较多。主要原因是马虎没有认真读题,选择题课上练习的少。应用题大部分学生能较好掌握,但部分学生对于生活常识不够,从而导致解题有误。
三年段
教学采取措施:
1、方法比知识更重要,掌握学习方法,比如数图形,要按顺序数数。在概念学习上让学生建立准确的概念,理解概念中的关键,准确辨别。特别是面对多个答案选择合理分析,学会解题方法、解题策略,全面思考,正确解答。
2、注重知识的形成过程,掌握解题的方法特别是概念教学上,仍然要大下功夫,在指导学生学习概念时,根据不同概念的不同特征,遵循儿童的认识规律和认知特点采取适当的方法,按感知、形成、巩固和运用四个阶段进行教学,培养学生的创新思维。对平时学生易错的地方,通过集错本等方法,引起学生注意,找出易错原因。
3、继续抓好每天口算练习,要求学生看清数字和符号,提高学生的计算正确率。笔算、混合运算、解方程让学生扎扎实实掌握,真正理解算理,学会观察简算方法形成技能,完成后运用方法认真检查。培养估算意识、养成验算习惯。
4、要求学生规范作图,注意题目中的要求准确理解概念,画出符合要求的图形。
四年段
本次命题,从不同方面对学生的基础知识进行考察,内容包含四年级上下两册。总体来说,考察的是课本的基础知识,符合《数学新课程标准》的理念和要求。整张的卷子包括填空题、判断题、计算题(包含简便运算和脱式计算)、操作实践和应用题,全面考查了学生的综合学习能力,以及学生对教材中心的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况和数学知识的灵活适应能力。本次试卷较好的体现层次性,难易适度。
在今后的学习中注重学生参与到知识的发生,发展的过程中来,通过意义建构,使学生真正理解所学知识,而不是一味的灌输知识。并且注重对已有知识的固化,以及培养学生的读题能力,做到仔细读题,认真思考。
五年段
1.学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是填空题最后一题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重。好多学生根本没有理解自己求出来的是什么,他们能正确地运用数量关系,但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重,才能使我们的学生高分高能。
2.对概念的理解不深。部分同学在做判断题时对概念理解不深,有的出现了很不应该的错误,认真答题等学习习惯等方面都还有问题。
3.计算能力有待提高。应用题的计算大多数同学都或多或少的出错,这里不光有粗心的习惯问题,也有的同学就没掌握方法。
本次质量分析会既是对本学期教学工作的总结,更是对下学期教学工作的展望。通过质量分析会发现的问题与不足,我们将冷静思考,寻找最佳的解决方法。在今后的教育教学工作中,紧跟教育教学政策,调整优化教学,凝心聚力、恪尽职守,不断提高数学学科的教学质量。
文字提供:游辉、陈晓霞、周圆圆,王书濠、吴琳萍
图文排版:侯文墀
图文审核:曾禾