以终为始勤反思
行有方向以致远
“知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之愈明。”教学质量是学校的生命线,为总结教学得与失,为今后精准教学和精细管理提供参考依据,全面提升学校办学水平,经教导处精心策划,6月26日上午,福州市江南水都小学分学科召开了期末质量分析会。
语文学科
语文组每位老师从练习卷考查方向、本班学生答题情况,存在的问题,改进措施四方面深刻剖析,及时发现学生学习过程中的共性问题并研究讨论得出解决策略。
三年级老师提出学生基础比较扎实,但在平时的抄写格式上要加强要求,并在今后的学习上加强阅读与修改病句的练习。
四年级老师通过分析本次检测对题率较高的题型,总结教学成功点:夯实基础知识、深入课文剖析、提升习作训练。
五年级老师分别为练习卷各个板块研究了切实可行的教学策略,并且指出语文教学不仅要夯实学生的语文基础,注重思维能力的培养,更要注重教材中各知识点的整合与灵活运用。
六年级老师基于精准的数据分析,从整体到个体,从突出问题、典型题型到改进措施进行了细致地分析。针对学生理解词语能力较弱,提出了整本书阅读以此扩大词汇量与理解能力的解决策略。
数学学科
数学组各年段备课组长先是对期末练习中的易错点和难点进行剖析,以数据为依据,对命题特点、学生的答卷情况、取得的成绩及存在的问题进行了具体、全面的分析和反思。备课组长们结合平时在教学中的做法,总结优势和不足,提出进一步提升教学质量的策略和方法。
其次,分享经验的老师们也分享了自己的经验和做法,如帮助孩子养成圈点勾画重点词、学会使用草稿纸的好习惯,采用分层作业精准帮扶、用好辅助手段夯实基础,提高学生计算能力。老师们认真倾听、交流互鉴,明晰了今后教学努力的方向。
教研组长提出老师们要对照新课标钻研教材,注重基础知识和数学素养,继续抓好计算训练,同时加强算理的教学。
张维副校长指出,要继续注重培养学生的倾听、审题与检查等良好的学习习惯,做好辅导工作和分层教学。培养学生的分析问题、解决问题的能力,积累数学学习方法,提升分析思考能力,助力学生数学思维的发展。
英语学科
首先,教导主任潘老师肯定了英语组教学成果。对比半期考,期末考成绩有所提高,同时,英语学科在区质检中也取得了优异的成绩。
接着,由各个备课组长从年级平均分、及格率和优秀率,卷面的每个大题、每个小题的得分情况用详实的数据进行横向和纵向的分析比较,分析存在的问题并提出了各年级提升英语教学的策略和方法。
三年级的肖尚征老师依据实际需要提出改进建议,如:抓好课堂教学,落实学生课堂的学习;在培优补差方面,实施分层次教学,及时了解学生掌握情况等。
四年级的邱弘民老师提出了下一阶段教学工作的改进措施,如:重视学生审题能力的训练,引导学生看清题目要求,认真仔细读题,圈画关键字等;继续培养学生良好的学习习惯,进行阅读练习,提高学生的阅读力。
五年级的游淑娟老师通过对各班的平均分、优秀率、及格率等方面的详实数据进行横向、纵向比较,分析了学生得分率下降的原因,并提出注重听读习惯养成和答题规范落实的措施。
六年级的王淑萍老师除了分析六年级各班的情况之外,还从命题方向入手,指出试卷的灵活度较前几年有所增加,在平时的课堂教学及复习时,各位老师不仅要着力扎实学生基础知识,更需要注重培养学生的思维能力以应对各种新题型的出现。
最后,分管英语教导潘璇老师对各个老师的发言进行总结发言。她强调, 要继续关注学生良好学习习惯的养成教育,继续做好培优补差工作,努力把英语教学工作推上新的台阶。
文字:各教研组
图片:各教研组
审核:曾禾 潘璇