SUMMER
“研”途有光 向美而行
福州市江南水都小学美术教学研讨
为全面理解,深入领会国家美育改革的精神实质,深挖小学美术教材,提高课堂的实效性,实现与学生个性对话。6月7日上午,美术组开展了“展素养课堂,促双减落实”美术教学研讨活动。第一节由苏林婕老师执教二年级下册《盛开的鲜花》,第二节由何佳佳老师执教五年级下册《圆筒造型》,美术组老师共同参加本次教研,与美相约,以研促教。
苏老师执教的《盛开的鲜花》,语态生动亲切,符合二年级学生的学龄特点。扑鼻生香,赏心悦目,花香花美充溢着整个课堂。老师通过大量的图片和实物让学生感知鲜花,了解花的色彩、造型特点,引导学生感知花的美,发现花的美,通过晕染的方法,在团扇上绘制花朵,创作文创作品,提升了学生创造美、表现美的能力。
HAPPY
何佳佳老师执教的《圆筒造型》这一课,何老师通过卷圆筒游戏,从易到难,层层深入,激发学生兴趣,引出主题。通过学习圆筒造型的变化规律:粗细、长短变化,高低位置、疏密变化,初步了解立体构成的造型规律以及由各种不同造型构成的不同美感体验。圆筒“变身”的游戏,进一步探究圆筒造型制作的基本技法:剪切、镂空、折卷、粘贴、插接,初步学习立体构成的造型规律以及由不同圆筒造型组合形成的节奏美感。孩子们在何老师的带领下一起欣赏了艺术家们的圆筒造型雕塑、建筑等,并让孩子们尝试用自己的想法,以小组合作的方式,完成了一件富有节奏感的纸圆筒立体造型作品。最后让孩子们感受身边的圆筒无处不在,除了纸艺的圆筒造型,在现实生活中,我们还可以利用纸杯、筷子、吸管等设计圆筒造型。
课后,美术组老师们就两节课进行了全面而详细的研讨,教研组成员分别发表了各自的观点,提出了自己的理解与看法。温莎老师指出从核心素养指向深入学习,《盛开的鲜花》一课如针对多色渐变,可以引导学生思考使用邻近色进行创作,使课堂更多维;程庆伟老师指出探究组合“圆筒造型”的方法是本节课的难点,教师可以丰富教学手段,有效应用教学策略,调动学生学习的积极性,更符合学龄特点。
每一次的教研活动,都是思想的碰撞、理念的交流,是教师业务切磋、相互学习、提升自我的有效平台,通过此次教研活动,为我校美术教学向更好的方向迈进夯实基础。美术组全体教师将不断努力提高自身的教学能力,注重美术课程与生活经验紧密联系,让学生在积极的情感经验中提高审美能力,懂得观察、发现生活中的美,并能用美术语言表达,帮助学生树立正确的审美观。
图片:美术组
编辑:苏林婕
审核:曾 禾、潘 璇