潮平岸阔催人进,风正扬帆当有为。为了更好地实施素质教育,精准把握新课标,提高教育教学水平,夯实教学基本功,促进课堂教学质量提升,2024年4月2日下午,福州市江南水都小学橘园洲校区语文组开展了片段教学展示活动。王婷、罗少婷、林思捷三位教师认真研读教材,精心设计教学内容,精益求精,力求呈现最精彩的教学片段。
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片段教学
展风采
王婷老师在《铺满金色巴掌的水泥道》片段教学展示中紧扣语文要素,教学目标清晰。这篇课文所在单元的语文要素是运用多种方法理解难懂的词语,教学中,老师能让学生运用多种方法去理解“明朗”“凌乱”“熨帖”等词语的含义。课后习题是授课的重要抓手,是重要的参考依据,教学中,老师围绕课后主问题展开教学,步步落实,目标在教学过程中的统领、导向、定位作用得以清晰的体现。
罗少婷老师在《雪孩子》教学片段展示中围绕单元教学重点,引导学生根据课文内容或生活经验展开想象,形成自己的感受。紧扣课后习题的默读要求,分三次落实,及时指导评价,使学生明确默读的价值,梳理了故事的起因、经过、结果,教学寻找关键词概括故事主要内容。通过自主学习,让学生寻找标注动词,在反复朗读中,体会雪孩子的善良、勇敢等品质。
林思婕老师展示的是《秋天的雨》第二自然段的教学,林老师能根据第二学段的学情和新课标对散文教学的建议,把情境的创设作为学习的基础和感情朗读的重要前提。教学中联系课后题、联系学生已有的生活经验,合理创设情境,引导学生采用读、思、品的方法学习,结合画面让学生体会散文意境,在多样朗读中陶冶学生的感情,提高学生的诵读能力。
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观课议课
谈感受
随后,语文组老师积极参加评课活动,发表自己的观课心得。张静老师认为《铺满金色巴掌的水泥道》教学展示中,王老师创设了丰富的教学情境,教会学生运用多种方法来理解词语。《雪孩子》片段展示中,罗老师紧扣课后助学系统,循序渐进地教孩子们怎么默读。郑安琪老师点评了《秋天的雨》片段展示,她指出林老师教学紧扣单元语文要素,落实单元的教学目标。
本次教师片段教学展示活动让老师们收获很多,全体语文教师们在观课、议课中学习、成长,相信我们的语文课堂也会越发精准、精彩!
文字:林秀娟
图片:侯玲枝
审核:曾 禾