橙黄橘香,霜晴冻叶,正是冬日好时光。为了贯彻落实“双减”政策,实现“减负增效”的教学目标,提高教学质量,促进学生的全面发展;同时也为进一步加强我校教学常规管理,确保教学工作得以正常有序扎实地开展,规范教师的教学行为。2024年1月11日下午,福州市江南水都小学开展了期末教学常规检查工作。
负责检查的老师们仔细地翻阅老师们的工作资料,记录老师们常规工作的亮点与不足。
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一笔一画,写出勤恳态度;一章一句,映照耕者情怀。为了上好课,精心的备课是必不可少。各科教师坚持“立德树人”根本任务,以新课程标准为指导,在撰写教案过程中,能做到以学生为主,精心设计教学过程;关注学生学科素养的培养与落实、教学重难点突出、教学方法灵活多样;书写认真、环节规范齐全;板书设计既图文并茂又简明扼要;教学反思有课堂教学的得失总结、也有师生智慧碰撞的精彩瞬间,老师们能做到坚持写,写得有想法。老师们的二次备课可谓是点睛之笔,他们根据自己班级的学生实际情况进行及时调整教学环节,既实用又有针对性。
他山之石可以攻玉。听课评课是教师拓宽视野,提升教学能力的重要途径。教师在听课评课过程中记录详实,不仅记录了教师的教学方法、学生的反应和表现、教学中的亮点和问题,还能及时进行反思,根据上课教师的课堂亮点找到自己课堂的提升点,从而改进自己的教学方法,提高教学质量。
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点滴之处求精进,细微之处见真章。作业是学生巩固深化知识、检查学习效果的重要手段,也是师生交流信息、培养学生良好学习习惯的有效途径。
从检查作业的结果可以看出,学生作业,字迹隽秀,书写工整,文面清晰。教师们能关注学生的个体差异,设计合理,量足质优,批阅及时,纠错认真。有层次有梯度,使得优劣得所,人尽其能,有效地保护了学生的学习热情和积极性。
THR
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“古人学问无遗力,少壮工夫老始成”。当然,检查中也发现了一些需要教师们改进的地方,检查组对需要改进的地方都一一做了记录,学校通过点对点方式、全体会议形式进行反馈,树立榜样,改进不足。
“根深则叶茂,本固则枝荣。”好的教育效果,源自精耕细作。立足教学常规、关注习惯养成,才能真正促进教学质量快速发展。今后,我校会进一步落实日常教学管理,加大对日常教学过程的监督、反馈和整改,立足“双减”、严格要求、规范管理、勤于钻研、深耕细作、夯实常规,促进教学质量和育人水平不断提高,为“双减”赋能,为学生的幸福成长奠定基础。
图文编辑|唐昕
审核|曾禾 潘璇