金秋的微风和煦轻柔,为贯彻落实新课程理念,构建高效课堂,提高集团校各成员校的教学质量,11月24日上午,江南水都小学、江南水都小学橘园洲校区、湖际校区,城门中心小学以及胪雷小学的英语老师们在教研组长的带领下,开展钉钉直播教研活动,共同观摩了江灵颖老师执教的闽教版小学英语四年级上册 《Unit 6 Meals Part A》。
教师上课
本课教学,江老师利用Unit 5学习的Sally的日常活动来引出新知,学习lunch,breakfast and dinner,为本课揭题。同时,老师利用设问导学法,提出问题,让学生带着问题初步感知课文,培养学生听和语言表达的能力。
江教师利用各种生动的食物图片,比如Look and Say的环节,用句型“What's for breakfast? What's for lunch? ”看图说句子,加深学生对重点句型等知识的理解。随后,利用“Design a healthy breakfast.”的写作活动,让学生根据自己想法,根据所学知识写出适合Ben的健康早餐。最后用有趣的巩固方式最大限度地激发了学生运用英语进行表达的需求和能力。
钉钉直播,共研共享
江南水都小学教育集团的几个成员校也纷纷通过钉钉直播,参与此次英语教研活动。
2023
钉钉直播
共研共享
教师评课
邱老师认为,本节课做到“趣”、“活”、“实”,既能调动学生的积极性,又能让学生掌握所学内容,让学生带着问题思考,然后回答问题,起到既复习知识,又提高学生的听、说能力。
肖老师点评:本节课,教师通过look and say的活动,帮助学生复习重点句型。教师利用big、pig引出milk以及i/I/发音的教学,既帮助学生巩固知识,又掌握发音规则,并通过多次跟读、模仿,帮助学生养好良好的发音习惯。
程老师点评:本课扎实教学单词,通过语音渗透、操练拼读等方式教学重点单词milk,bread,tomato,them的音、形、义。但本课花费太多时间进行文本阅读中遇到的每个生词的教学和阅读后的拓展活动,而对课文文本的处理浮光掠影,导致部分学生在输出环节对文本内容不够积极,表现不够出色。
林老师认为,本节课教师对于重点句型的操练形式丰富,创造真实良好的情境和语境让学生更好地学习语言、运用语言。本节课拓展环节教师利用看图说话操练表达,激发学生学习兴趣,激发学生的表达欲望。此外,教师课堂组织能力较好,教学过程流畅,整节课的课堂效率较高。
结语
我们在成长的道路上相互学习、相互交流、相互借鉴的机会,真切地感受成长。不断提升自己的综合素养,与学生共同成长。相信在今后的教学实践中我们能够不断提高创新教学思路和方法,让英语教学在学生的实际生活中起到“润物细无声”的作用。
编辑:江灵颖
拍摄:肖尚征
审核:曾禾、潘璇